Рефлексия

1)Была ли работа над веб-квестом Вам интересна? Чем именно?
Да, работа была интересна, так как помогла усовершенствовать имеющиеся знания в области ИКТ. Была возможность проявить творческие возможности.
2)Удовлетворены ли Вы результатом своей работы? Что из задуманного удалось, а что не удалось осуществить? Почему? Планируете ли Вы вносить в свой проект еще какие-либо изменения?
Мы удовлетворены работой, очень понравилось посещать занятия ИКТ, так как в современном обществе необходимо уметь работать с интернет-ресурсами.
3)С какими трудностями Вы столкнулись? Как их преодолевали?
Некоторые задания были не вполне понятны, что вызывало затруднения при выполнении (особенно работа с сайтом prezi.com).
4)Оцените свой проект, используя следующие требования:
Результаты были достигнуты (3 балла), проект интересен тем, что предлагается использование интернет-ресурсов, что является незаменимым в настоящее время (3 балла).
Проект соответствует логике, структурно оформлен правильно,задания поставлены чётко, при их выполнении не должно возникать каких-либо трудностей (3 балла).
5)Хотите ли попробовать такой типы работы в обучении школьников или в процессе коллективной работы над документом в любой другой сфере? В какой именно?
Несомненно, такой вид работы представляется интересным, особенного для современного школьника.
6)Какие из изученных Вами сервисов были полезны и интересны? Какие нет? Для нас все сервисы были интересны и полезны, так как помогли с разных сторон подойти к изучению творчества А.Блока.
7)Опишите результаты своей работы по трем категориям:
Благодаря занятиям ИКТ мы смогли узнать для себя много нового и интересного, такой вид работы помогает развиваться с творческой стороны и совершенствовать свои знания в области ИКТ.

Рецензия

Общая оценка: (max.3 балла) 

1)достижение при использовании сайта запланированных учебных результатов,

поставленные учебные цели в веб-квесте решены,для наиболее успешного решения задач были предоставлены материалы, помогающие в работе, если ответственно подойти к заданиям, познакомится с предложенным материалом, то на поставленные вопросы можно ответить полно и правильно. оценка - 3 балла

2)увеличение эффективности учебного процесса за счет ИКТ (т.е. в проекте появляются возможности, которых не было бы без использования ИКТ),

в проекте предусмотрены те возможности, которые расширяют знание по предмету, т.к. предоставляются ссылки на статьи по теме, используется "Лента времени", помогающая лучше запомнить биографию писателя, основные даты жизни и творчества. оценка - 3 балла

3)продуманность и методическая целесообразность всех деталей,

все задания даны в логической последовательности: сначала ученики знакомятся с основными фактами биографии писателя, затем предлагается ссылка на статьи, которые помогут выполнить задания (анализ стихотворений). Использование теста помогает ученикам проверить свои знания. оценка - 3 балла..

соответствие проекта требованиям веб-квеста,

веб-квест составлен в соответствии стребованиями. оценка - 3 балла

4)интуитивная понятность.

все задания понятны и не вызывают дополнительных вопросов. оценка 3 балла.

Данный проект нам понравился. По нашему мнению он будет увлекательным для учеников и поможет им лучше понять любовную лирику А. Блока, и, возможно привлечет их к прочтению других его стихов. 

Использование в данном проекте ленты времени, ментальной карты, презентации очень уместно. Материал представлен ярко и насыщенно. Грамотно даны ссылки на материал, который нужно изучить.
Хотелось бы предложить создателям сайта внести творческое задание с применением ИКТ.

Рецензию составили Сербина Оксана и Иванова Александра.

Лента времени

Изучите ленту времени, она поможет Вам сориентироваться в основных этапах жизни и творчества А.Блока

Лист самооценивания

Высшая оценка - 20 баллов (просмотрел ссылки, усвоил материал, проанализировал стихи)
Средняя оценка - 15 баллов (одно из предложенных заданий (задание 1, задание 2) было не выполнено)
Низшая оценка - 10 баллов (познакомился с одной из статей,не выполнил анализ стихов,тема усвоена не в полном объеме).

Задания

1. Просмотрите ссылки и познакомьтесь: с автобиографией писателя, со сборником "Стихов о Прекрасной Даме".

 Автобиография
"Стихи о Прекрасной Даме" 


     2. Познакомьтесь с дневниковыми записями А.Блока, выделите характерные черты творческих взглядов поэта.


Из записных книжек и дневников (фрагменты)

     3. Проследите эволюцию образа Прекрасной Дамы


Идеи "Вечной Женственности"

Проследите как идеи "Вечной Женственности" воплотились в образах Прекрасной Дамы. На чем построено формирование образов Прекрасной Дамы?

Анализ стихотворений

Каким предстаёт образ Прекрасной Дамы в этих стихотворениях?

1)"В ночи, когда уснет тревога...";
2)"Встану я в утро туманное...";
3)"Мы встречались с тобой на закате".

Проект

Целью нашего проекта будет познакомить учащихся с творчеством А.Блока и раскрыть особенности поэтики цикла "Стихи о Прекрасной Даме".

Проект интересен тем,что ученики смогут познакомиться с историей создания цикла "Стихи о Прекрасной Даме" и увидеть,как тема вечной женственности воплощена в образе Прекрасной Дамы.